بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت

بسم الله الرحمن الرحیم

محرم امسال (۱۴۰۴) شبها  (ساعت ۲۱) در هیات انتظار بندرعباس بحثی خواهم داشت درباره «بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت».
در واقع این بحث ان شاء الله تکمیل وارتقا بحثی است که محرم سال قبل در چهار جلسه که هریک کمتر از نیم ساعت شد در دانشگاه باقرالعلوم ع مطرح کردم با عنوان «واقعه عاشورا و فلسفه خلقت»؛‌که هم بسیاری از بحثها فرصت نشد و همان مقدار هم که ارائه شد زوایای بحث بقدر کافی باز نشد.

در این سالها به‌ویژه در برنامه‌هایی که در هیات انتظار در بندرعباس داشته‌ام هدفم این بوده که با توضیح پیچیدگی‌های فتنه‌های آخرالزمان، درباره تصمیم‌گیری صحیح در چنان فتنه‌هایی با مراجعه به کتاب و سنت راهی بیابم (مثلا اینجا). امسال در دو هفته قبل از محرم شاهد حمله اسرائیل به ایران و پاسخ جانانه ایران بودیم که دو روز قبل از محرم آتش بس اعلام شد. طبیعی است که حال و هوای بحث امسال بشدت با حال و هوای این مساله گره خورده است و قصدم این است که داستان عاشورا را ذیل مساله مهم فلسفه خلقت بازخوانی کنم.

باورم این است که نبیادی‌ترین مبنا برای تصمیم‌گیری انسانها در هر زمانی، خصوصا در موقعیتهای بحرانی، درک صحیح از فلسفه خلقت است؛‌و اتفاقا این فلسفه به بهترین وجه در داستان عاشورا منعکس شده است.

فایلهای صوتی و نیز خلاصه‌ای از مطالب ارائه شده که مشتمل بر تمامی آیات و روایات بحث است روزانه در کانال ایتا (اینجا) بارگذاری خواهد شد و ان شاء‌الله در پایان، همگی در اینجا هم بازنشر داده خواهد شد.

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۱)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۲)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۳)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۴)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۵)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۶)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۷)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۸)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۹)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۱۰)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۱۱)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۱۲)

بازخوانی داستان عاشورا از منظر فلسفه خلقت (۱۳)

بازدیدها: ۱۵

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*